Ikonka RSS Bullet (black)
  • Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami?

    Opublikowano: 11 grudnia 2012 Barbara Brak komentarzy

    Podstawową cechą podejścia behawioralnego jest jego specyficzność. Żyjący w ciągłym stresie opiekunowie dzieci nadaktywnych lub wymagających ciągłej uwagi skłonni są mówić o nich, że są „nie do opanowania”, że „wymy­kają się spod kontroli”. Czytaj dalszą część tego wpisu »

  • Autyzm i Zespół Aspergera – Claire Grand

    Opublikowano: 11 grudnia 2012 Barbara Brak komentarzy

    NOWOŚĆ!

    Od Autorki, fragment książki „Autyzm i Zespół Aspergera” (ze wstępu):

    „Ta książka mówi o autyzmie, a zwłaszcza o jego lżejszej formie określanej jako zespół Aspergera. Napisałam ją dla wszystkich umiejących czytać autystyków i ich rodziców. Napisałam tę książkę, by ci wytłumaczyć, w czym i dlaczego różnisz się od innych. Moim celem jest pomóc ci lepiej zrozumieć, kim jesteś, w jaki sposób myślisz i jak myślą inni. Czytaj dalszą część tego wpisu »

  • Zachowania dzieci autystycznych

    Opublikowano: 7 maja 2012 Barbara Brak komentarzy

    Jak już wiadomo, autyzm to całościowe zaburzenie rozwoju, które ma wpływ na przebieg procesów rozwojowych. Diagnozując dziecko z autyzmem należy wziąć pod uwagę trzy kryteria, które są odbiciem zachowania dziecka autystycznego już we wczesnym dzieciństwie: 1.

    • Jakościowe zaburzenia interakcji społecznych
    • Jakościowe zaburzenia komunikacji werbalnej i niewerbalnej
    • Znacząco ograniczony repertuar aktywności i zainteresowań
    • Czytaj dalszą część tego wpisu »

  • Prawa dziecka autystycznego

    Opublikowano: 7 maja 2012 Barbara Brak komentarzy

    Poniżej przedstawiam Państwu Kartę Praw Osób z Autyzmem, uchwaloną na IV Międzynarodowym Kongresie „Autyzm-Europa” w Hadze, w dniu 12 maja 1992 roku. Została przyjęta przez Parlament Europejski 9 Maja 1996 roku Czytaj dalszą część tego wpisu »

  • Nauczanie integracyjne uczniów niepełnosprawnych

    Opublikowano: 5 maja 2012 Barbara Brak komentarzy

    Nauczanie integracyjne uczniów niepełnosprawnych, w tym dzieci autystycznych, wzbudza wiele opinii – od zachwytów do wątpliwości. Za ogromny sukces należy uznać stworzenie podstaw prawnych umożliwiających nauczanie dzieci autystycznych w szkołach masowych. Czytaj dalszą część tego wpisu »

  • Metoda Felicji Affolter

    Opublikowano: 5 maja 2012 Barbara Brak komentarzy

    Metodę Felicji Affolter określić można jako psychopedagogikę rozumnego działania dłoni. Affolter uważa, że doświadczanie świata drogą przekształcania i poznawania rzeczy ręką pod kontrolą wzroku to podstawa rozwoju inteligencji i ustanowienia poczucia rzeczywistości, którego dorabia się dziecko w ciągu pierwszych miesięcy i lat życia. Czytaj dalszą część tego wpisu »

  • “Bóg się Mamo nie pomylił”

    Opublikowano: 13 kwietnia 2012 Barbara Brak komentarzy

    Piękna, wzruszająca, refleksyjna piosenka. Zachęcam do słuchania.
    Czytaj dalszą część tego wpisu »

  • Bezpłatne poradnictwo

    Opublikowano: 12 kwietnia 2012 Barbara Brak komentarzy

    BEZPŁATNE PORADNICTWO świadczone w Fundacji SYNAPSIS
    w ramach Ośrodka Informacyjno-Prawnego:

    Telefon do Ośrodka Informacyjno-Prawnego Fundacji SYNAPSIS: 022 825 01 34
    e-mail ogólny: poradnictwo@synapsis.waw.pl Czytaj dalszą część tego wpisu »

  • Opanowanie czytania i pisania

    Opublikowano: 7 grudnia 2011 Barbara Brak komentarzy

    Zjawisko zaburzonej analizy i syntezy wzrokowej nie sprowadza się tylko do globalnego opóźnienia rozwojowego w tym zakresie. Taką właściwością percepcji wzrokowej, która ma duże znaczenie w procesie nauki czytania i pisania Czytaj dalszą część tego wpisu »

  • Wskazówki dla terapeutów

    Opublikowano: 7 grudnia 2011 Barbara Brak komentarzy
    • nawiąż kontakt z każdym dzieckiem; pamiętaj o utrzymywaniu kontaktu wzrokowego w dalszym okresie zajęć, gdy dziecko już zaadaptuje się do udziału w ćwiczeniach (w początkowym okresie kontakt wzrokowy może być zbyt trudny dla dziecka); Czytaj dalszą część tego wpisu »